為什麼選擇智恒IT Lab資助STEM教育方案？
23年專業累積，17年教學經驗，行業領先
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學校可以在整個年度內提交申請，學校可以根據自己的進度提交申請。
如學校需要在財政年度結束（即 3 月 31 日）前獲得資助，必須在 1 月 1 日或之前提交申請。
一般審批時間為收到申請後大約一個月或以上。
智恒一直為學校及教育機構提供專業的STEM課程和教材解決方案，並由經驗豐富的導師精心準備課程內容。我們根據學校的需求及學生的能力，設計出最合適的課程，讓學生能夠在短期內快速融入學習環境，並提升他們的資訊科技素養。
例如在編程無人機體驗工作坊中，學生將有機會親自體驗無人機編程技術，從飛行原理到無人機編隊表演，激發他們對STEM的興趣，並加深對現代無人機技術的理解，為他們的學習旅程增添實踐經驗。
學生完成課程後，可透過參加各類STEM比賽和展覽，學生不僅能運用課堂所學知識展示創新成果，還有機會與其他學校進行交流和切磋，從而擴闊他們的視野。
例如，在校慶典禮中，學生可展示無人機編隊飛行表演，為活動增添科技色彩；此外，我們還為學校提供支持，協助舉辦區內和國際STEM比賽，並參加國際賽事如IYRC國際青少年機械人大賽及FTF青少年無人機大賽，讓學生在全球舞台上展示他們的實力與創意，邁向更高的成就。
計劃推出至今，智恒服務了44間中學，導師教授超過5600名學生，為學生提供超過3800小時的STEM 課程培訓。
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以某學校為例，該校於首次申請「中學 IT 創新實驗室」計劃中獲批100萬元資助。在我們與學校的學校商討及分析後，資助分為用作教授課堂及器材購入兩部份，一半用於購置所需的STEM教材與科技設備，另一半用於教授 STEM 課程（見右圖）。
我們協助學校精心策劃多個 STEM 課程，結合各類創新科技設備，讓學生能夠全面掌握人工智能、編程及無人機等多元知識。同時，學校可根據自身需求靈活調整器材的種類和數量，充分發揮資助的價值，實現科技教育的長遠發展。
在坊間，不少學校未能獲得全額撥款，原因往往是學校或教案供應商的申請經驗不足或教案不符標準。
智恒憑藉為44+間中學的專業申請經驗和專業課程設計，協助學校完成GDF格式檔（即官方申請規格檔），大幅提升學校獲得全數撥款的成功率。
智恒為學校量身打造符合資助標準的教學方案，確保申請順利並為學生提供最佳學習環境，助力資訊科技教育全面發展。
23年專業累積，17年教學經驗，行業領先
成功學校例子
本課程透過採用全新推出的 LiteBee 編程無人機，介紹如何使用編程技能控制無人機，包括飛行控制、圖像處理等方面。學生將學習編寫控制指令，實現自主飛行、任務執行等功能。
AI機械人課程是一門結合人工智能和機械人技術的課程，學生可以學習如何編程機械人，以及如何整合AI技術來實現更智能化的機械人，從而培養學生的創造力和解決問題的能力。
通過課程學習如何建造和編程機械人，學習如何使用摩打、傳感器和控制器等硬體元件，以及如何編寫編程來控制機械人的運動。讓學生了解機械人的工作原理和應用，同時培養他們的創造力和解決問題的能力。
本課程透過結合無人機技術與足球競技，將教授學生如何運用無人機進行足球比賽。課程包括無人機操作、戰術策略和團隊合作的培養，讓學員同時獲得技術和足球運動的樂趣。
本課程將結合理論和實踐，引導學生認識AR與VR原理、啟發多元思維和培訓視覺藝術興趣的能力。課堂將提供AR和VR的基礎知識、設計原則和實踐技巧。學生將進行實際操作、體驗AR和VR的應用，並進行創作和分享。最終，學生將展示他們所創作的AR和VR作品，並分享他們的學習和體驗。
AIoT課程結合人工智能和物聯網技術，學生可以學習如何整合AI和物聯網技術來實現智慧裝置和系統。這個課程可以幫助學生掌握未來工作所需的技能和知識，並應對現代社會的挑戰。
本課程旨在讓學生了解3D打印的基本原理和技術。學生將學習如何使用3D打印機，了解材料選擇和打印參數的重要性，並學會處理常見的打印問題。透過這個目標，學生將能夠獨立進行3D打印作業，並確保打印品質和效率。
優質的學習教材是學生高效吸收知識的關鍵。智恒憑藉超過23年的IT行業經驗，為學校精心挑選多元化的STEM產品，確保學校能提供最前沿、最具實效的STEM教育，助力學生掌握未來科技所需的技能。
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「中學IT創新實驗室」計劃不限於設立實體實驗室。有關資助應用於學生學習資訊科技，而使用這筆資助購置的設施及設備應與建議舉辦的資訊科技相關活動直接有關。
不可以。每間學校在第二期只能再次獲得最高100萬的撥款。
可以
可以，部分課程時數可用作全級活動，如 STEM Day。
不可以。撥款需合理分配，設備和課程各佔50%。
根據申請指引第45條，在申請獲得批准前進行的任何採購或活動所支付的費用將不會獲得資助。因此，參與計劃的學校應在資助獲得審批後才舉辦相關課外活動或採購設備╱服務，以免當審批結果與原本申請計劃有出入時，對學校造成額外財政負擔。此外，由於實際審批時間需視乎申請學校所提供的資料是否完整、所收到的申請數量，以及評審委員會舉行會議的日期等因素而定，學校應在提交申請與舉辦相關課外活動的日期之間預留足夠的處理申請時間。
